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【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍

日期:2020-02-13 10:14:03 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:507

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图1)

自古文人墨客喜蝶,吟诗作词中常常提到蝴蝶,借蝶抒情、用蝶念故、写蝶怀思,总把蝴蝶描绘的多情善感、痴情重爱,华丽多姿、娇美典雅、栩栩如生,摘取古今文人写蝶诗句,以见文人对蝶的青睐迷恋。

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图2)

蝶是花的精魂,是花前世不灭的思念,来寻找今生的誓言。 —— 张爱玲

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图3)

是这样迅速而无声地滑过他的心脏,一闪而过,象蝴蝶惊动时的翅膀。

安妮宝贝

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图4)

大风可以吹起一张白纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。

冯骥才

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图5)

就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。

林夕

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图6)

我的朋友炎樱说:每一个蝴蝶都是从前的一朵花的鬼魂,回来寻找它自己。

张爱玲

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图7)

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

杜甫

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图8)

南窗一枕睡初觉,蝴蝶满园如雪飞。

华幼武

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图9)

粉翅嫩如水,绕砌乍依风。

王建

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图10)

悠悠小蝶飞豆花。

张耒

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图11)

帘风不动蝶交飞。

田为

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图12)

微雨后,薄翅腻烟光。

欧阳修

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图13)

蝶粉轻沾飞絮雪,燕泥香惹落花尘。

王实甫

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图14)

一生踪迹,总在花深处。

陈维崧

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图15)

闲依柳带参差起,困傍桃花独自飞。

李建勋

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图16)

欲争蛱蝶轻,未谢柳絮疾。

李商隐

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图17)

风定只应攒蕊粉,夜寒长是宿花房。

徐夤

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图18)

蝉蜕尘埃外, 蝶梦水云乡。

张孝祥

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图19)

蝴蝶梦中家,子规枝上月三更。

崔涂

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图20)

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

李商隐

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图21)

蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。

张耒

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图22)

戏蝶游蜂,深入千花粉艳中。

晏殊

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图23)

蝴蝶新生未解飞,须卷粉湿睡花枝。

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图24)

悠悠花上蝶,故故作双飞。

蔡羽

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图25)

翅轻于粉薄于缯,长被花牵不自胜。

王安石

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图26)

八月蝴蝶黄,双飞西园草。

李白

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图27)

蝴蝶新生未解飞,须卷粉湿睡花枝。

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图28)

蝴蝶双双入菜花,日长无客到田家。

范成大

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图29)

孤蝶小徘徊,翩翾粉翅开。

李商隐

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图30)

狂随柳絮有时见,舞入梨花何处寻。

北宋·谢逸

【语录】名人话蝶,关于励志名人名言大全摘抄的介绍(图31)

627早七

本文相关词条概念解析:

摘抄

摘抄即从文刊、文件等里阅读,再把语言优美,值得品析,值得学习的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻翻。点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇,下笔时就能辞直义畅,奔驰放达,任凭吞吐。那么,如何加强语言的积累呢?笔者认为,指导学生摘抄是一种行之有效的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄,但是,仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。我们还应指导学生在课外进行摘抄,使学生养成日积月累的摘抄习惯,积硅步以至千里,积小流以成江河。笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索,积累了一些经验,现罗列如下以为引玉之用。

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